一、把握诗歌主题 飞花令飞某字。首先较为简单的方法是联想描写该字的诗歌。
例如：飞“叶”字：1.袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下--屈原《九歌》2.庭中有奇树，绿叶发华滋。3.皎皎云间月，灼灼叶中华。--陶渊明《拟古》4.叶密鸟飞碍，风轻花落迟。 萧纲《折杨柳》 5.亭皋木叶下，陇首秋云飞。 柳恽《捣衣诗》6.山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。7.一叶飘落而知秋 一叶勃发而见春。8.萧条景色今又是，一叶飘零知秋至； 望尽天涯枯黄景，北雁南飞离乡日。 恼秋恶秋却为何，感时伤情多凄字； 对镜白发知秋少，拨云见日重振翅。9.树欲静而风不止叶飘零而风依行10.秋叶未尽催秋风，冷夜难眠对孤灯；
二、组词记忆法 一般如果难以直接想到与某字相关的诗句。可以先组词。然后联想相关诗句。
例如飞“花”字。先组词 桃花 可以有：去年今日此门中 ，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。《题都城南庄》唐·崔护
三、诗词积累。平时的积累过程中按照四个描写对象分类记忆。
比如背诵诗词分“风”、“花”、“雪”、“月”、“林”、“草”等不同类别进行记忆。这种方法虽然能够在短期内达到事半功倍的记忆效果，但是在诗歌诵读的整体过程中却是不提倡的。因为这是一种功利性地背诵。机械式的记忆。并不能真正的提高学习者的水平。
